Svar till Roland Poirier Martinsson

”Jämlikhet är ett grundläggande värde” skriver Roland Poirier Martinsson tämligen överraskande angående boken Jämlikhetsanden i Svenska Dagbladet.

Det behöver inte ens slås fast i en bok, så självklart är det. ”Ingen vanlig människa” protesterar mot det. Att säga att ojämlikhet drabbar alla ”är att slå in en sedan urminnes tider öppen dörr”.

Men kan fråga sig varför skribenter på borgerliga debattsidor regelbundet spränger blodådror i pannan för att det slås in öppna dörrar. Är de inte vanliga människor?

I de två sista meningarna frågar sig Roland Poirier Martinsson:

Man undrar för övrigt vad sossarna sagt om boken påstått att majoriteten mådde bättre av stora klyftor? Ta från de fattiga och ge till de rika?

Svar direkt: Sossarna hade vänt på den tredje sista meningen i din artikel och sagt ”Men Ojämlikhetsanden argumenterar inte för ojämlikhet, utan utgår från dess värdes överhöghet (vilket också ger dess metodfel).”

Johnny Golightly

I samma serie:
• Fråga till Svante Nycander
• Fråga till Eva Flyborg

• Svar till Hanne Kjöller
• Svar till Anton Abele
• Svar till Maria Rankka

Så funkar politiken (for kids)

Sonja Slutskij

Katederundervisning

Läraren frågar eleverna om hur de tror att litteraturen började. Eleverna diskuterar. Sedan läser läraren upp en berättelse.

Detta är katederundervisning, förklarar stjärnjournalisten Maciej Zaremba som gång på gång avslöjar lögnerna i det svenska konsensussamhället. Det är det som gjort honom känd, hans fantastiska förmåga att berätta sanningen:

Ledd av läraren från början till slut. Sådant anses omodernt och auktoritärt, det kväver barnens lust att lära själva.

Zaremba slår huvudet på spiken. Själv gick jag i skolan på 70-talet och blir minst sagt förvånad över beskrivningen av lektionen i den fantastiska Minervaskolan i Umeå. För mig är det science fiction.

Jag kan faktiskt inte påminna mig ett tillfälle under hela min uppväxt då jag såg en lärare ställa frågor vid katedern, eller läsa upp något ur en bok. Det var bannlyst på 70-talet.

Och är det fortfarande på de flesta håll.

Men det är alltså detta som är nyckeln till framgång för den svenska skolan. Katederundervisning. Att läraren ställer frågor, eleverna diskuterar och att läraren ibland läser upp något.

Klaus-Dieter Fliik